乐于哪里有大人舞蹈培训班

153人浏览 2024-04-20 08:09:14

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    兴元书斋
    兴元书斋

    这三项我都学过。在美术上学了以后,画得还可以,基本上美术课拿的分数还行,但是始终是没有天分,不可能往这个方向发展。舞蹈从幼儿园一路跳到初中三年级,甚至高中他们还想找我跳,但是为了学习我还是毅然决然的拒绝了,毕竟在学校里面跳舞,即使跳领舞又如何?跳来跳去,最后实际上也就是能够劈叉下腰之类的而已。我一个男生要这些技能也没有什么用。不会这些技能对生活也没有什么影响。英语是对我帮助最大的,从英语上面我挣到了第1个100。靠学外语的技能,赚到了自己的第1套房子。外语才是最有用的,可以用比较轻松的方式,让你得到舒服的生活。英语又是高考必考的科目,如果必须要学,肯定学英语,高考的时候也会有很大的帮助。只要英语技能好,不管以后学什么专业,但凡遇到有出国的机会,或者是去国外进修的机会,那个机会也多半会是你的。如果单位有外国人来,你在领导面前秀一下你的口语和听力能力,在他们面前和外国人谈笑风生,领导不重用你都难。最起码他们出国的时候也会带上你。现在国内的中产阶级,会外语的和不会外语的赚钱的难度是差别很大的。会外语的普遍更轻松毕竟外国人还是更有钱的,从外国人的口袋里面掏钱,轻松程度比从中国人口袋里面掏钱要高的多。要获取同样的收入,从一个外国人手上挣一笔就可以了,但是从中国人手上可能需要挣100次,才能够达到相同的效果。外语很重要,如果可以的话,不要只学一门英语,最好能够掌握其他的语言。我就既会德语又会英语。当然了,在我那个年代参加培训班是不需要花钱的,学校求着你去,所以我在学美术和学舞蹈的时候基本上没花钱。现在这个年代学什么都要钱,而且非常贵,比正常的教育还要贵。从经济条件的角度去考虑,如果都能承受,并且孩子学习能力也强,什么都可以让孩子学,如果承受不起,只能选一样,建议只选英语。如果只选一项,一定是英语;如果条件允许,就三者都学。之所以选英语,基于以下几点考虑:一、英语对成绩很重要。英语是孩子从小学到研究生整个学段的必考内容,而且在小学到高中阶段,英语是同语文、数学并列的基础学科,重要性不言而喻。虽然有人说学习不全为了考试,但至少是主要为了考试吧?在许多同班孩子都在补习英语的情况下,课外学英语成为家长不得不为的选择。二、英语对工作很重要改革开放以来,我国越来越国际化 ,孩子将来工作中很可能不可避免地要接触英语和使用英语。如果英语学不好,会对他将来工作和学习造成很大的障碍。三、英语学习要早学习,多学习,语言环垓很重要,而家庭教育大多不能满足条件英语不是我们的母语。语言的学习当然是越早越好,带孩子对汉语的认知成型以后,就应该学习英语了。这个时间以3岁左右为宜。语言学习分“听说读写”几个阶段,一般家里不能提供学习英语的环境。"听"还可以放放录音,可是"说"就难为大部分家长了。一来许多家长原来学的就是"哑巴英语",二来许多家长,这些年不用也张不开嘴儿了;第三就是许多家长对自己的教学能力并不自信。“读"还可以借助工具帮忙,"写"那就又难为家长了。所以条件允许的情况下,挑选一个专业的英语培训机构,让孩子及早学习英语是非常有必要的,而且要坚持学下去。关于舞蹈和美术,如果有条件,也尽量学一下。小学阶段,功课并不紧张,学英语和舞蹈美术时间上并不冲突。要不然孩子的时间可能就用在了玩耍上。不要轻信快乐教育,释放孩子的天性,小孩就是应该多学东西,否则才是浪费了孩子的天性。通过学习的过程中,观察孩子是不是有这方面的天分和兴趣,以确定将来是不是可以走专业的道路,给孩子提供更多的选择。但是不建议太早学习舞蹈,因为有专家说学习舞蹈过早,会影响孩子的身体发育,建议6岁以后为宜。而且在舞蹈练习的过程中,一定要注意保护,不要给孩子造成身体上的伤害。量力而行。至于美术应该从幼儿园就有学习,学专业的美术,从小学开始应该就可以。舞蹈和美术,如果没有天赋,不建议持续学下去,否则就是难为自己和孩子。还要结合经济状况综合考虑。一点建议,不当之处,还请谅解。感谢题主的提问,分享一下我的观点和经验观点:如果只能选一项,那么这个问题应该去问孩子,她最喜欢哪一个?所有的兴趣班都是建立在孩子兴趣的基础上,孩子喜欢,家长的坚持,在孩子偶尔偷懒退缩的时候提醒他,鼓励他,最后一定会收获胜利的果实。反之,我们仅以大人的眼光强制帮孩子选择,孩子带着抵制的心理去学习,最后只会越越越反感,抵触,家长又觉得自己花了钱结果孩子不像样学习,浪费了时间和金钱,最终把所有怨气撒在孩子身上,导致亲子关系紧张,是大家最不愿意看到的结果。如果孩子对这三项都挺感兴趣,而家长只能选择一个的话,我建议选择舞蹈。因为绘画和英语孩子在学校都会有接触,学校也有专业的老师教,所以可以不用额外去报名。相反,舞蹈,只能在校外机构学习,而且舞蹈可以塑造孩子的形体和气质,长大进入 社会 也算是自己的一项特长。现在很多公司都会有各种团建,如果此时你有很好的特长发挥,也可以在人群中脱颖而出,让领导对你印象深刻。所以我建议学习舞蹈经验:我家老大8岁也是报了很兴趣班,我也是边学习边摸索的阶段,因为不知道孩子有哪方面的特长,孩子刚开始也不理解这些兴趣班,所以就带他去学习, 探索 。报班的时候学期选择期交,不要年交。这样如果经过一学期的学习,孩子对这门课程不感兴趣,那就在一期结束后放弃。当然了,这里选择兴趣班的时候也不是盲目的,所有都去试试,这也浪费时间和金钱,选择几个比较热门的,适合孩子年龄段的去试课就可以了。以上个人观点,仅供参考!这位家长,您好!我是一位幼儿教师。声乐、舞蹈、美术、琴法、英语这些专业我都学过。我与孩子在她兴趣班的选择上以前也出现过分歧,不过后来我尊重了孩子的选择。我来说说我的看法和经历吧!一、尊重孩子的选择。 可能很多家长都会认为,如果我尊重孩子的选择,那他可能一项都不会报。别急,我们把这个问题放到后面来说。尊重孩子是因为只有孩子自己才知道他到底喜欢什么。人只有对自己感兴趣的事情,他才能够产生强烈的动机,才能积极主动地去学习,而不是被动的学,为你而学。我的孩子对打乒乓球和棋类感兴趣,后来我就支持她学了这些。我孩子在读幼儿园的时候,我当时很希望她能够学舞蹈。女孩子学舞蹈气质会变得很好。不过这只是我的希望而已,孩子对舞蹈一点都不感兴趣。有一次老师对我说:孩子在上舞蹈课的时候,站在那里一动都不动。我和老师都与孩子沟通了很久,希望孩子能认真上课,并鼓励她。但是没用,孩子每次上舞蹈课都是这样。这说明孩子就是对舞蹈不感兴趣。我让孩子学而她不想学也是没用的。尊重孩子的选择很重要。二、了解孩子擅长的领域。 每个孩子所擅长的领域都不一样。如果孩子在他擅长的领域中去学习发展,他会学习得很轻松。 相反,在不擅长的领域里坚持下去,会感到很累。他需要别人几倍的时间。如何判断孩子对哪个领域是擅长的呢?看他的语言表达、数学、逻辑思维、艺术感受力、创意等等方面。父母去观察孩子在哪方面非常突出,就可以建议孩子向哪方面发展。人的左右脑是不同的,发展也是不平衡的。一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球掌管的是人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些。而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。在各种动作上相对更敏捷一些。左脑发达在社交场合比较活跃,善于判断各种关系和因果。左脑发达善于统计,方向感强。左脑发达善于组织。左脑发达善于做技术类、抽象的工作因为左右脑的差异,所以决定了每个人所擅长的事情都不一样。英语被人们认为是非常重要的一门学科。我从学校毕业出来以后就在学英语,我的本科学历就是英语专业。那时候认为把英语学好以后自己可以去一些教育机构教学。我学习是非常努力的。每天听英语、背英语单词、去英语角练习口语,可是发现自己付出这么多以后,成绩并不是很好。听力和口语都不好。我感觉自己不是这块料就放弃了。随后就还在教育领域进行深耕。后来我发现这应该就是左右脑差异而导致的。好的专业还要看自己适合不适合,做自己擅长又喜欢的事情会更加轻松,而且还更容易出成绩。你说的这三个选项,如果让我带孩子来选的话,她会选择英语。选英语的原因是因为英语并不作为一种兴趣去发展,而是因为考试的需要。没办法,大学要学英语,以后出国也要考英语。英语是作为考试的必考课程和出国以后与人交流的语言工具。是有必要学的,而不是因为喜欢才学。如果你想真正的发展您孩子的兴趣,那就从他的兴趣出发吧!世界上有这么多学科,总有孩子喜欢的,为什么一定要局限于这三个选择呢? 我觉得因人而异吧。英语学校老师会教,把去补习班的时间在家里认真学习了,也事功半倍。我女儿她们班大部分都上新概念英语补习班,每次考试成绩都不稳当。有个上补习班的学生,五年级通考,考了85左右,他妈在家长微信群里问老师怎么考那么低?难以置信,我也很迷惑,那孩子家长很负责任,孩子也很用功,每天在朋友圈里打卡背诵英语单词和课文,按理说应该能考个更好的成绩的。但是这是全市小学五年级通考,电脑阅卷,很公平的。问题到底出在哪里呢?反之我女儿就三年级时候考过满分。后来都是95分左右,这次通考竟然考了班级第一。这更加坚定我的决定,有上英语补习班的毛爷爷 ,不如让孩子学点学习以外的东西,比如古筝,画画之类的,有的人认为这些对学习没用,还不如学英语实用。我却认为相辅相成。学这些没打算让她以后靠这怎么样的,只是想让她陶冶情操,不是将来除了生活就会化妆之类。今年六年级了,开学老师在家长微信群里问谁上英语补习班,让接龙,不上的就几个。大家都上,就你不上,把我整的都有点怀疑。要是孩子上了补习班,是不就会更好。我这样做到底是对还是对呢?美术、舞蹈、英语三个选项,你必须让你孩子学一项,我建议学美术。这个世界并不缺少美,只是缺少一双发现美的眼睛。——罗丹孩子从小学美术,可以提高动手能力,观察专注力,还可以受到美的熏陶,学会发现美欣赏美的能力。静若处子,温文尔雅,不就是你嘴里常说的那个别人家的孩子,说得对吗?美术,舞蹈,英语,三项如果说只能选一项的话,建议选什么。这个要具体问题具体分析。适合的才是最好的。这三项我们老大都上过,我谈一下我自己的看法。美术,小学一年级时,孩子刚上学,坐不住。朋友们有学美术的,我们试听了一次,孩子觉得挺好玩,就报名了国画。学了一学期孩子不想学了,就不了了之了。另外一同学因为喜欢就一直学到区里市里的文艺展演老拿一等奖。听妈妈说准备考美院。如果有很明确的培养目标,孩子将来要走这条路,从小就要接触,如果到高中了想考中央美院之类。再学习时间上就有些紧张了。并且现在艺考也不是大家想象的那么简单。所有的前提是孩子喜欢,至少不排斥。舞蹈,大部分的小女孩小时候都练舞蹈,对于提高女孩子气质和身材都有着不可否定的功效。我们家孩子这项爱好从小到大一直坚持着,到现在高二了还在练,也不准备走艺考。可能有人觉得不值得,但任何一项爱好坚持下来都有她的好处,孩子从小到大参加了无数的展演,有着良好的舞台经验和台风。能够在全校师生面前从容自信的演讲。也是一种能力吧。舞蹈和其他特长相比缺点就是,如果你不练了,身子骨就硬了。不像乐器和美术之类的你学会了就是学会了。不管啥时拿起来就能弹能画。和美术的选择一样,如果目标明确可以选择从小学,如果到三四年级学就有些晚了,骨头变硬了,有些费劲。英语,我们家孩子从幼儿园开始启蒙,到小学四年级开始学新概念,小学6年级之前学了新一和新二的前半部分,初中英语一直是优势学科。英语学习上很少发愁。听力和发音都很标准。也是从小到大学的所有培训班中在应试教育中受益最大的。总上所述,站在应试教育的角度下,如果你走一般的升学路子,只能选一项的话,力推英语。其他的两项只是锦上添花。而英语的学习如果上心了,的确对应试教育有很大的帮助。我是三番麻麻,一个混迹教培行业多年的老兵。如果问我要从美术、舞蹈还是英语这三个选项中选择一个,让孩子来深入学习的话,丫头会根据三番自己的实际情况来判断。 我们先来说说美术和舞蹈。 中国自古就有“琴棋书画”四艺,流传到又补充了其他国家的很多元素。尤其是我们的国门打开后,文化呈现的方式就变得更加多元化。题主给到的三个选择,有两个都属于艺术范畴,它们本身又分了很多不同的单元,像美术就有油画、国画、水粉画、水彩画、素描、简笔画等;舞蹈也分了民族舞、现代舞、拉丁舞、爵士等。这些分类都是很专业的,所以题主一定要清楚自己让孩子学的目的是什么。这样说可能是有些功力,但是“预则立,不预则废”。只有当我们以结果为导向的时候,才会有一个好的结果。我们选择艺术培训只是为了让孩子的生活丰富一些,那么学到的都是简单的入门,哪一种都可以,这两种都可以起到陶冶情操的作用,学起来也不枯燥,孩子们也乐于接受。 如果是为了孩子将来的就业或者升学做打算,那么丫头的建议还是根据孩子的实际情况来定比较好。咱家孩子的条件是身体柔韧性和乐感都比较好的一类,那么就建议专门学舞蹈,并且参加各种舞蹈大会,来提升孩子的专业能力、临场应变能力和抗压能力;而如果是想象力和创造力很丰富的孩子,则建议学习美术,这样可以发挥自己的特长,把艺术创作变成抒发心意和想法的工具。 可无论是哪一种艺术,在早期学习的时候孩子会充满乐趣,过程中会有一段时间的平台期,也就是孩子厌烦或者没有进步的时期,这时孩子就会产生想要放弃的想法,这时家长们的态度就变得至关重要。学习艺术是很辛苦的事情,需要不断进行枯燥的练习,所以孩子没有兴趣在里面的时候,学习是很难进行下去的。因此就需要我们家长在最初阶段和孩子确立目标,是简单的学,还是深入的学,不同的结果就需要付出不同的努力。 然后我们再来说说英语。 英语作为语言学科,是为了交际沟通的。所以这是新时代的孩子必须要掌握的技能,就像我们小时候必须要学习普通话一样。语言是沟通的桥梁,也是我们认识世界的工具。这是一个多元化且快速发展的时代,无论我们的孩子将来想要在哪一方面取得成就,都离不开借鉴他人的现有成果,那么语言的沟通就成了必要。虽然可以借助于翻译资料或者同声翻译等途道,但是多少都会有些出入,没有自己直观了解来的准确。目前世界的通用语言还是英语,那么英语沟通就是孩子们必须要掌握的技能。无论你是帮孩子选择美术还是舞蹈,是深入的学还是简单的学,都和英语没关系,因为英语是孩子必须要学习的。 如果我们碍于时间和精力无法选择更多,那么丫头希望英语能成为你的首选。作为父母,都希望孩子能学到更多的知识,有些家长会在孩子5岁后就为其选择兴趣班。但是当家长们在选择兴趣班的时候,会犹豫不决,不知道该报哪个班。就拿报名率比较高的美术、舞蹈、英语兴趣班来作以下对比吧。美术: 在4-5岁刚接触美术学习的时候,老师更注重的是“创意美术”,旨在培养孩子的想象力和创造力,同时在学习美术的过程中,孩子用自己的手接触到不同的笔、颜色、纸张等各种各样的工具和材料,可以锻炼孩子们的动手能力和手脑协调力。舞蹈: 说到舞蹈,大家的第一感觉是小女孩的专利,主要目的是增强形体优美度、培养审美能力。我家娃娃从4岁开始学中国舞,最初也只是培养对舞蹈的喜爱度,并没有刻意追求动作的精准度和难度。在学习舞蹈的过程中,最明显的感觉是孩子的身高比同龄孩子要高一些,这跟平时舞蹈中的拉伸动作应该有一定联系吧。英语: 英语是同语文、数学并列的基础学科,重要性不言而喻。大学期间通过四级考试也是拿到学位证的必要条件。同时学好英语也增加了工作的选择性。那么如何选择兴趣培训机构? 一是要尊重孩子的兴趣。 家长们都希望“望子成龙。望女成凤”,把满心的希望寄托在孩子的身上,利用周末假期给孩子报很多兴趣班,却忽视了解孩子的内心需求。父母最应该做的是,以朋友的身份跟孩子沟通,多问问孩子喜欢做什么,发现孩子的兴趣所在,选择一种适合孩子性情及兴趣的才艺。二是看兴趣培训机构的师资力量。 兴趣培训机构比较多,例如各种各样的长期班、短训班、还有家教等,这当中有专业教师,也有业余爱好者。要有较高的专业水平。要看师资队伍是否具备良好的教育素质。美术、舞蹈和英语到底选择哪一门呢? 首先要清楚,学好任何一门课程并非“一日之功”,需要一个过程,从入门到熟练掌握要领,没有一定的时间是学不好的,绝不能“急于求成”。其次要考虑经济能力,像我们这种双职工家庭,每年收入12万元左右,除去房贷、家庭开支、人情世故,所剩无几。现在的兴趣班每年学费大概5000元左右,家长们需要考虑经济承受能力。现在我家娃娃在学习美术和舞蹈,英语暂时没有学,因为我们平时说汉语,没有打造一个学习英语的环境,暂时考虑在小学二年级的时候提前学习一下。但是大城市里学习英语就是常态,为以后留学和外企工作打基础。所以说,每个孩子的情况不一样,家长们要综合考量。选兴趣班更需要家长对孩子的了解、日常观察,挖掘孩子的天赋兴趣,这样学习更能有成效吧,这是我的理解。美术,算是一个普通入门级的兴趣,谁都可以画画,但你说要真的画到专业的,那少之又少,而且选择很多机构太应试教育,都是老师画好框让孩子去填色,孩子完成的只是老师的半成品,根本不能发挥孩子天马行空的想象力,也许有很多有潜力的孩子就这样被淹没了,如果要学美术,真的建议选择一家能让孩子随心所欲画画的。舞蹈,很多孩子3岁就开始学芭蕾了,然而遇到练习枯燥的基本功时,大部分都会退缩,因为又无聊又痛,这也是艺术类兴趣的通病,就是真的以后要走专业道路的很少,因为路上的要克服的苦太多了,现在很多不专业的舞蹈机构,过小给孩子练习基本功,导致影响发育,甚至严重的终身瘫痪,一般建议4岁再开始舞蹈启蒙,重在乐感形体的启蒙,而不是强制练习基本功,至少要等到孩子一到三年级了才可以练习基本功。英语,其实已经不算是什么兴趣了,这个是每个孩子现在都必学的,应试考试也需要,未来生活工作也需要,所以英语和其他比起来算是刚需吧,而学习英语应该是从小就开始的,家庭生活中给孩子创造英语条件,在孩子0-6岁之间是最好的输入阶段,家人可以平常以英语绘本、儿歌、、动画、单词闪卡作为启蒙培养语感。总结下来,站在家长的“有用论”上,貌似英语是不得不学的,但每个孩子各有所长,肯定不能凭别人的经验来决定,因材施教,还需要以人为本。

  • 青青飞阳
    青青飞阳

    【 #心得体会# 导语】家长会一般是由学校或教师发起的,面向学生、学生家长,以及教师的交流、互动,介绍性的会议或活动。家长会心得体会该怎么写呢?下面是由 为大家整理的“家长会心得体会及感悟【通用10篇】”,仅供参考,欢迎大家阅读。1.家长会心得体会及感悟 20xx年x月28日、29日上午,作为一名新生家长,我参加了步入小学阶段的第一次家长会。会议安排紧凑、内容丰富,滕校长介绍了的整体情况,郝介绍了一年级新学年的具体要求,教育专家作了“培养孩子良好习惯,迈好人生第一步”的专题讲座,还有相关卫生知识、安全知识的讲解,分班级的家长会等等。通过这次家长会,我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么,怎样引导孩子尽快适应小学生活,培养良好的学习习惯。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示。 从去年准备孩子入学开始,我们就选择了史家分校。通过这两天的家长会,我进一步看到了学校科学的教育理念,这优美的校园,整洁的教室;平易近人的校领导,和蔼可亲的老师;还有操场上孩子们一张张天真可爱的笑脸,所有的一切,让我更加坚信我们当初的选择是正确的。 我庆幸孩子选择了一所能让她健康、快乐成长的学校; 我也庆幸孩子遇到了既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。 作为家长,我们将义不容辞地与学校的老师一起,为学校的蓬勃发展和孩子的健康成长共同做出努力,我们会全力支持和配合学校的工作。相信孩子们在家、校的共同教育下,在史分老师们的辛勤培育下,也一定会成长为社会的有用之才!2.家长会心得体会及感悟 这次的家长会伴随着“一生很长,初三很短”的标题拉开,短短的几个小时,我真正体会到了初三阶段老师和孩子紧张而忙碌学习过程。特别是我们家长间角色互换这一环节感受到了平时冷漠对待孩子的直观感受,那是得多伤他们的心啊,有了互换才能体会到自己平时的表现给孩子们心灵上造成的伤害,接下来的日子,学会多站在孩子的角度上去思考问题,学会多聆听理解和鼓励他们,做一个温柔的妈妈。孩子们都是善良的,只要我们多鼓励他们,多爱他们一点点,孩子们会回报我们更多的爱,每个人都有自己爱人的方式,用我们自己独特的爱去爱他们。 成长伴随着痛苦,我们一起成长吧!孩子,你蜕变成美丽的蝴蝶,我们做赋能的父母,共同成长,共同努力。3.家长会心得体会及感悟 来到会议室给儿子开家长会,在来的时候对家长会的资料也略听了一些,明白是关于新教育的,要求孩子要多读书,但坐下来静静听xx教师介绍完此次会议的资料后,我平静的心很难再平静下来。下头就xx教师的会议资料简谈一下自我的感受。一、让有限的资源体现无限的价值 我的孩子是一个活泼、好动,不爱读书,但特爱“听书”的人。(喜欢我讲他听)每星期天我去胖发祥置办下周的生活用品时,他都很高兴的陪我去,到那他不进去里面,只站在书摊跟前,翻来翻去的找,等我从里面出来,他也挑好说歹说让给他买。每次买回家,看完一遍,就存放在哪里。有的时候家里没有书可看了,让他回头再读,他就很不耐烦,认为读过了,没意思。在很早的时候我就在想,去胖发祥办借书证该多好呀!今日xx教师给我们创造了这个好机会,让我们的孩子都有好书读。 二、孤芳自赏对孩子的成长不利 平时没有机会见识其他同学的绘本,只看见自我孩子的,心想没有给他指导过,能画成很不错,有时在心里还有些沾沾自喜。今日有幸见到了其他小同学的绘本,真是让我大吃一惊,不论从文字,到插图,到排版,画的都是那么有模有样,干净漂亮。看来在这方面我们又落后了,平时只顾自我的忙碌,根本没在意过孩子的情景,这是我们家长的失职。以后在孩子的综合素质方面要多加关注。 三、农民工儿子的年阅读量 在孩子上幼儿园的时候,整天晚上问我:“妈妈今晚讲几篇故事,你累不累,能不能多讲点?”说句实话,每一天晚上给孩子讲故事就像完任务一样,根本不会动脑筋去思考,去提问,去给孩子机会说听后感受,而听了这个农民工儿子的故事后,我觉得作为一名教师我是合格的,但作为一名家长我是十分失败的。人家的年阅读量近十万字,而我的孩子估计一万字也没有。 4.家长会心得体会及感悟 一直期盼着学校的会,当收到通知后,在24日下午我很早地来到了学校门口,发现已经有很多家长在此等待了,大家都很重视这次的家长会,毕竟是孩子们从幼儿园刚步入小学的第一次家长会。这次以孩子家长的身份重新坐到了课堂上,那种心情是无以言表的,我相信大家也是跟我同样的心情吧!通过此次家长会使我有幸结识了美丽大方的班主任兼语文孙老师和知性且文艺范十足的数学老师李xx。会上两位老师都很透彻地分析并评价了孩子们近半个月来在学校的表现,从课堂到生活,用心去发现每个孩子身上的闪光点,让家长更多地了解了孩子在学校的与生活,我相信在这两位年轻且富有活力的老师带领下,我们的孩子会更快乐的学习,健康的成长! “家校联盟”不仅让我们更多地了解孩子在学校的学习情况,也是我们家长值得学习的一堂课。会上老师不仅分享了她的教育理念同时也提出了几点建议,值得我们家长深思。根据老师提出的几点教育理念并结合自身进行了如下的分析: 培养良好的行为习惯——刚入小学的时候正是培养良好行为习惯的时机,不光是学习还有生活上,孩子入学前我就准备好了周计划表,如果完成了就在“完成情况”一栏里打上“√”,比如睡前准备好明天要上课的课本,作业的完成情况等等。每天晚上最晚9点必须要睡觉,早上6点半就要起床,必须在家吃完早饭才能去学校。 拥有端正的态度——在这一点上我觉得首先得从我们做家长的做起,正所谓言传身教。这样孩子才会做的更好。 养成阅读的好习惯——在这一点上我家做的并不是很好,还没能做到每天坚持阅读,今后我会陪伴孩子坚持每天至少半小时的阅读,从而丰富孩子的知识。 同时我还坚持培养孩子的兴趣,比如舞蹈,作为女孩子来说学舞蹈有很多好处,比如形体优美、动作协调、肢体灵活性和柔韧性、锻炼毅力、提高身体素质、团队合作精神、自信心等等。孩子曾经哭过想放弃过都被我坚持下来了,现在的她已经很适应了,不再害怕练基本功时带来的疼痛,动作与节拍也跟得上了。只要她想学的,感兴趣的且在我能力范围内的,都会无条件地遵从她的意愿,但同时也会告诫她要学就认真学,从一而终,不能半途而废。 引用我们老师的一句话“行为养成习惯、习惯养成性格、性格决定命运”向着这个目标前进,相信通过学校和家长的共同努力,我们的孩子一定会起来越好,越来越出彩。5.家长会心得体会及感悟 通过学校的精心安排,初中阶段的第一次的家长会让我受益匪浅。专家和老师们从良好习惯的养成、家庭教育、家校联合等方面发表了自己独到的见解,用事例说明,深入浅出,我很受启发。看得出来,新城中学有一批充满爱心,富有责任心的好老师,他们一心想把孩子们培养成人、成才、唯恐一个孩子掉队。下面是我参加这次家长会的一些心得体会。提高自身的素质,给孩子做个好榜样。听了丁教授的报告后,我深感惭愧,一直以来自己总以为对孩子的教育比较重视,现在才明白其实自己一直停留在思想和理论上,总以自己工作忙,家务多为借口,为自己的不学习、不行动找理由。经过反思,今后我们全家会共同学习,共同进步,给孩子做个好榜样。 要让孩子学会独立、自主、保护孩子的上进心和自我展示的积极性。在这一点上,丁教授用自己亲身对待孩子的经历让我反思自己对待孩子的方式,确实有一些需要改进的地方,以前我可能和大部分宠爱孩子的家长一样,对孩子包办的太多。其实这个年龄的孩子已经是一个大人了,他们有自己的想法,有展示自己并期望得到赞美和鼓励的需要。我们要更多鼓励孩子表达自己的思想和情感,遇事多跟孩子商量,多听他们的意见,允许孩子做选择和决定。放手让孩子接触生活,体验生活,让孩子在亲身体验中经受磨炼,增长能力,鼓励孩子自己的事情自己做。给孩子一个自由的空间,相信他们,相信我们早一天放手,孩子就会早一天长大。 要多赞美和信任孩子。多给孩子一些微笑,当孩子学习和做事的时候,要允许孩子犯错,容忍孩子的缺点。刚开始时孩子也许做的并不好,但我们不要指责孩子,不要用成年的标准去要求孩子。当孩子要放弃的时候,我们要耐心的鼓励孩子再来一次,这样会给孩子带来越来越多的自信。 要培养良好的亲子关系,孩子的内心世界丰富多彩,我们要积极地影响和教育孩子,要努力成为孩子信赖和尊敬的好朋友。只有和孩子养成良好的亲子关系,孩子才会乐于和我们沟通、交流,我们才能更好的影响和引导孩子。6.家长会心得体会及感悟 通过家长会,作为一个孩子的家长,感受到了一次意义深刻的教育,也让我从中领悟到了怎样教育孩子,改善孩子的不足之处。所谓:万丈高楼平地起,人无远虑必有近忧。体现出小学阶段教育的重要性,认识到了自己平时教育孩子的盲区和无知,发现事事替孩子做的做法是多么的错误,这样的爱会害了孩子,要做一个新型的合格的家长。为了能使自己孩子能够健康全面的发展,今后我们要始终坚持关爱而不溺爱,教育引导而不束缚,把孩子视作知己朋友一样,让孩子在和谐的氛围中自主健康地发展,营造一种家庭良好的学习氛围,从自我做起,从点滴入手,引导孩子主动生活的能力,主动学习的习惯。在成长过程中经历磨练,在生活中培养孩子独立生活的能力。让孩子在竞争中进一步强化孩子的能力,而要做到这一切不是一时一刻能完成的,这需要家庭学校的共同努力。学习不可能一蹴而就,也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事,家庭教育也是。家长学校可以说是抛砖引玉,引导家长如何更好的掌握方式方法,来教育孩子学习成长。7.家长会心得体会及感悟 参加完儿子的家长会之后,身为一名母亲,发觉自己对儿子的理解有些片面,虽然身为母亲,所做的一切事情都是为他好,但是发现有时好心不一定能做好事,通过老师对他的评价,我对孩子的理解更全面客观了一些。通常,在家里,面对儿子犯的一些小错误,身为母亲看到之后,真的无法忍受,为了尽快纠正他的行为,我采取都是大声呵斥的方法,这显然是不正确的,而我显然没有认识到这是种错误方式,仅仅想着让儿子改正缺点,完全忽略了孩子的内心感受,这也许是造成我与他之间的沟通越来越少的原因。我以为他在学校里也是一个沉默的孩子,听到班主任陈老师对他的评价之后,我发现儿子原来儿子并我想象中的活泼,更受老师和同学们的喜爱。家长会,一方面是让父母更好地去了解孩子在学校里的一切学习情况,在另一方面,也何尝不是让我们家长更好地了解自己是一个什么样的父母呢! 说实话,这次家长会对我的触动挺大的,也很惊喜,儿子比我想象中的更杰出,而我却一直不满足,因为爱子心切,对他过于苛责,导致孩子在家里失去了活力,在这点,我应该去反思自己,同时很感谢班主任陈老师对我的建议。 在之后的对待孩子的教育问题上,我会尊重孩子的想法和建议,放弃老式的居高临下型家长的教育方式,给孩子一个民主、平等和和谐的家庭环境。另一方面,我也会多抽出一些时间多陪陪儿子,带他多出去看看外面的世界,增加与孩子之间的沟通,避免与孩子出现隔阂,让孩子在一个充满爱和信任的环境下健康成长。 孩子的健康成长也离不开学校和老师的精心教育,对于学校给予我们家长们的家长教育方面的心理讲座十分感谢,建议校方以后可以多开展一些类似教育活动。为了孩子的'健康成长,身为父母,我和孩子爸爸也会多进行一些育子方面的培训,让孩子健康、快乐、积极地成长。8.家长会心得体会及感悟 通过今天的家长会,很庆幸自己的孩子选择了实验中学。班主任带教方法很有创意和创新,新学年磨合期,特别关注孩子的坏毛病,赏识孩子的每次改进和进步,反复强调近二个月是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动,理解你为什么刚开学就要求学生早上六点50分到校,静下心情早读,晚上5点40分左右放学,为什么要孩子天天写“三个一”,与其说是在给孩子传授知识,不如更准确无误说是在培养教育孩子的好习惯,使他们把学习和用功培训成为一种自觉!老师的起早贪黑与学生在一起,本身就是一种垂范作用,一方面使他们体会到老师的用心良苦,另一方面也会使他们获得了一种心理平衡,老师岂不比我们更辛苦。再苦和累,当它成为一种自觉时也许就会享受到其中的快乐!周三的家长接待日和每月一次的家长会,也会给“教师—家长—学生”提供了一个互动、沟通和交流的平台。9.家长会心得体会及感悟 今天每个家长都参与发言了,有的家长是请教一下大家自己家孩子目前学习上,生活上遇到的难题;有的家长是发表一下自己作为班级第一学生家长的教育经验与方法;有的家长是说了一些目前学校的教学方式存在的缺陷……听他们说了这么多,我是在是受益良多,当然我也是取其精华去其糟粕,好的建议我自然就听到心里面去了。初中是一个学生承上启下的阶段,这个阶段孩子们的学习一定要重视起来,初中的知识点可不比小学,我有抽时间仔细的看过孩子的教材,难度完全跟小学的不是一个档次的,很多孩子就会因为太难了,提不起对学习的兴趣,要知道他们在小学的时候学习如鱼得水,轻轻松松的,现在一下子学习这么难,如果作为家长不在这个时候帮他一把,多帮他们辅导学习,就会让他们产生一定程度上的厌学心理,从而讨厌学习,有多少身边的家长都在说,自己孩子在小学的时候,成绩名类前茅,到了初中就像变了一个人似的,一点也不爱学习了,其中很大的一个原因就在此,如果你可以在孩子作业不会做的时候,引导他们一下,让他们知道其实初中的学习也不是那么多难,只不过需要更加用心了,他们才会爱上解题的那种乐趣,这对他们来说小学直接到初中没有任何的过度期,而我们家长就要在这个时候担任起这个角色了,帮助孩子更好的掌握学习方法。 初中也是一个孩子最容易变坏的阶段,小学的他们还是天真无邪的,不容易被“污染”,可初中的他们,慢慢的有自己的想法了,千万不要在这个时候让他们接触不好的东西,比如说电脑、手机游戏,游戏多好玩啊,比学习有意思多了,他们当然就会选择游戏,哪还有心思放到学习上,一旦他们爱上了,就很难让他们完全的杜绝这种行为,在家长会上我也听到一个家长说了,自己的孩子成天就想着玩游戏,会想尽各种各样的办法玩游戏,有时候甚至不得不采取一些强制措施,把他们锁在房间里等等方式,但是都不管用。的确是这个阶段的孩子,叛逆心极重,你却是强迫他,他也越是要反抗你,跟你对着干,强制措施是最不可取的一种方式。我认为完全可以选择,告诉孩子如果学习达到怎么怎么样的程度,就允许他们玩多久的游戏这样子,双方达成共识。10.家长会心得体会及感悟 几天前女儿拿回来了一张学校召开家长会的通知,对于一年一度的家长会,我很是看重。怕到时一忙起来会忘记,因此我把那张通知帖在门上,一进一出总能看见,就不怕会耽搁了。昨晚是开会的时间,我提前了半个小时出门,其实在路上花的时间最多是二十分钟,然而我觉得应借此机会给女儿树立遵守时间观念的榜样,所以我提前去了。可是到了学校校门紧锁只有几个保安师傅站在门口。师傅说时间还没到在稍等一会儿。这让我一下子明白了学校对校园安全的重视。 因为天气冷又下着雨,家长们是先到一楼多功能厅听报告再分班集中的。我为学校的这种做法叫好,首先可以让我们一年级283名家长在一起相互熟悉,更让我们了解学校对这次家长会的重视。 学校的陈老师给我们讲述家校联系的重要性,我是只字不漏地非常认真地倾听了,得出的结论是八个字:受益匪浅,意犹未尽。他从学习、生活、培养良好的生活习惯以及构建一个和谐的家庭氛围的重要性四大方面对大多数家长们在孩子教育方面遇到的的误区、盲区一一进行引导和启发,教给了我们许多的道理和方法,令人在困惑中有茅塞顿开的感觉。它可以在生活中一点一滴地指导我们怎样去与孩子沟通乃至达到教育孩子的目

  • 情绵
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    『壹』 少儿美术启蒙,要教什么需要什么材料麻烦说清楚点,最好的是有教学备课素材。少儿美术启蒙就是让小孩有兴趣,出一些题目给小孩一些想象空间,材料最好用蜡笔,水彩笔,彩铅 『贰』 宁波少儿美术培训班 宁波少儿美术启蒙培训哪里准备好准考证号、身份证号、考生号等。查高考成绩方法:1、每个省份查询高考成绩的方式都是不同的,大部分省份都是到招生考试院或招考办网站查询。2、有些省份还提供了短信查询、电话查询等查询方式。高考后,学校会公布高考成绩的查询方式。 『叁』 儿童美术辅导班的课程内容是什么怎么安排的我孩子在希望美术学画画,所以对这个有点了解,去上过公开课,试听课,也拿过回资料看。他们主要还是按答照年龄阶段来排课的,不同年龄段的孩子上不同的课,一共有4个阶段,启蒙阶段、综合阶段、专业阶段跟特色课系。每个阶段又分成了多种适合孩子年龄段的课程,从涂鸦到专业的国画、素描等都有,不管什么年龄段的孩子在他们那都能找到自己合适的课程。 『肆』 有家长朋友问幼儿绘画启蒙如何开始比较好~~~说起少儿绘画启蒙,先说说我对少儿教育的认识和态度,因为这是同一个框架下的问题。我认为少儿教育从根本上说要解决的是素养问题,而不是技术问题。绘画、音乐、舞蹈等等,都需要基于这样一种态度展开,这样的教育才是从根本上在为树人做努力。即便是语文、数学这样的在大家看来更为重要的教育内容,如果能够建立在培养人的素养这样一个基本前提下展开,少儿教育才能从根本上发挥出它更广大的作用。等到了需要学习技术的年龄,他会知道学习技术最终为了什么。说这么大的话题,是为了让更多的家长朋友明白,送孩子去各类兴趣班是为了什么,如果只是为了技术能力上的增长,那么这显然是本末倒置了。 再来说幼儿绘画启蒙,我觉得家长也好,老师也罢,最好都能够基于这样一种认识——就是将绘画作为一种手段方式,去拓展孩子的思维和感受。让他通过绘画乃至艺术的方式感受到这个世界的奇妙,以至于通过绘画的方式表达出他对这个世界的感受和思考。 孩子乐于表达是绘画启蒙的关键,如果放弃了这一点,是很让人痛心疾首的事,要知道在学习上主动和被动有着天壤之别。所以不要过分在意孩子画的如何,在我看来孩子画的很开心就是少儿绘画最最重要的意义,比如画的像不像,色彩是否漂亮等等都是其次。不同的孩子各有不同,有的造型能力稍微好些,有的色彩感觉稍微好些,有的想象力丰富些,所有这些都应该围绕孩子的表达和思考展开。因为艺术在众多文化形态中,根本上说它就是一种表达和思考的方式,一种不同于语言文字的表达方式,不同于科学逻辑的思考方式,不同于宗教信仰的存在方式。尊重孩子的表达是启蒙教育的前提。 以这样一种认识为前提,接下来的启蒙教育就有了一个明确的方向。绘画只是众多启蒙教育中的一种方式或媒介,大家不要把方式或媒介当成了目的,也就是说不要用简单而表面的绘画效果去评判一个孩子的能力,更不能以此简单的定义某个孩子有没有艺术细胞。任何时候艺术都只是方式或手段,不是最终目的。即便达芬奇、毕加索这样艺术史上的大师,也不会把艺术当成是生命的最终目的,若如此就不可能成为达芬奇或毕加索。说来说去,其实是希望告诉家长朋友,孩子的绘画启蒙教育不要局限于绘画本身,可以以绘画为方式或媒介引导孩子从各种角度去观察、感受、思考以及表达。给孩子提供一个广博的空间,他才能得以自由驰骋,茁壮成长。千万不要过于强调“教育”,越是小的孩子,越是不能过份“教育”。即便是画画也是如此,比如孩子要画画,拿起画笔,却发现画笔和吃饭的筷子一样细细长长的,于是把画笔当筷子去夹东西玩,玩的很开心。我觉得虽然孩子一笔也没画,但他已经进入了艺术的思维空间里,因为他发现了画笔和筷子形态上的相似,这就值得表扬。举这个例子其实为了回答这位家长朋友的问题——幼儿绘画启蒙从哪里开始?我以为幼儿绘画启蒙就从生活中开始,从孩子的兴趣点着手,大人在其中只是稍微引导一下鼓励一下就可以,不用过多教育。当然如何引导,是个大学问,需要家长自己拥有广博的视野,所以为了您的宝宝,您得尽可能的多学习,也可以和孩子一起学习。比如现在春天来了,很多颜色的花都开了,一般小朋友都挺喜欢画花,这个时候家长可以问孩子:为什么花的颜色有红的,黄的,蓝的紫的。如果这个问题家长自己也不知道,那就和孩子一起上网查一查,为什么我们的眼睛能看到那么多种颜色,原来是因为物体反射到人眼里的波长不同,导致了不同颜色的产生。但是不是所有动物的眼睛都能感受到这样的波长,比如狗眼睛看到的就是黑白的世界。和孩子一起学习,是一件很开心的事。另外通过花有很多颜色,联系到其它事物的颜色,比如人的肤色,人有多少种肤色呢,带着孩子进一步了解,接下来问孩子,有没有见过蓝颜色的人,绿颜色的人,这其实是在慢慢进入孩子的世界,因为孩子会跟你说出很多奇奇怪怪的话来。如果孩子说没见过,那么你可以提议,那你画一个蓝颜色的妈妈或绿颜色的爸爸好不好。。。就是这样一边玩,一边问,一边启发,一边引导。把“教育”这个词撇一边去。让孩子在这样的气氛里学习,学着观察,学着思考,学着表达。他是开心的,主动的。整个过程中没有一个教育者和受教者的关系存在,有的只是妈妈和孩子共同享受了一些快乐。 至于材料的选择,我个人认为多元化比单一化要好,各种材料都尽可能的让孩子尝试体验,不同的材料有不同的特点,都让他去尝试尝试,如果条件许可的话,多让孩子玩玩颜料更好一些,因为颜料会呈现出更为丰富的效果和变化。让孩子从中发现色彩的奇妙对于幼儿绘画启蒙来说是很重要的,不要说孩子了,就算我们大人如果能始终对世界有着奇妙的感受,我想不管这个人是什么职业、贫富如何、文化如何,他活着就会拥有更多的快乐。。。『伍』 少儿美术的启蒙作用表现在哪里少儿美术与成人美术不同,其目的不仅是要教会孩子画画。更重要的启蒙孩子的理解力、专认知力、属表达情绪的能力。以童翼儿童美术系列教学来讲,针对每个阶段孩子相应年龄段的理解力和认知力,会引导孩子对身边事物的色彩、文化、美术风格等进行认识,发挥空间想象能力,将看的的事物结合美术绘画技巧,创作出自己想表达的团和作品。 『陆』 徐州少儿绘画启蒙哪家画室最靠谱靠谱的应数徐州的陈伟画 室了,孩子送去他那里学习画 画,水平提高还是很显著的。 『柒』 请问徐州少儿美术启蒙学习一般是多少钱一小时啊按徐州陈伟画 室的来说,540块钱30个课时,一算下来就是18块钱一个小时。 『捌』 有人知道徐州少儿美术启蒙学习多少钱一节课吗拿儿子现在在徐州陈伟画 室学费来算,一个学期是540块钱,30个课时,两小时一节课,一节课就是36块,挺便宜的。

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    幼小衔接家长感悟 幼小衔接家长感悟,孩子对于父母来说是很重要的,幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。幼小衔接应以终身教育思想为理论基础,幼儿教育阶段是终身教育的基础阶段,以下看看幼小衔接家长感悟。 幼小衔接家长感悟1 一、关注学习习惯远比关注知识习得更重要 女儿入小学以来,在身体、心理和社会适应性方面都比较好,对小学的生活表现的比较适从,不烦躁,每天回来都会叽叽喳喳的告诉我她在学校的学习和生活情况,有做小学生的那份光荣感。之所以她会这么快的适应小学的生活。 这要得益于她在幼儿园大班阶段,幼儿园里开展的一系列“我要上小学啦”活动。当时幼儿园组织多次到周边的小学校园去体验生活,看看小学的校园、教室,坐进小学的课堂和小学生共同感受学习的氛围,还和小学生一起开展“课间十分钟”的游戏活动。 由此极大地激发了女儿和小伙伴想进入小学生活的积极愿望。我在平时的生活中也会积极的引导她。有一次,她对我说:“妈妈,今天妞妞说小学老师很凶的,犯错误就会惩罚你。”看到她忧心忡忡的样子,我认真地回答她:“不会的。 你看小冯阿姨,她就是小学老师,她一点也不凶啊,她还懂得很多的知识,你有很多不懂的问题都是在她那里找到答案哦。”听到这里,她舒心的笑了:“是的呢,我明天就去跟妞妞说,小学老师不凶的!” 进入小学以后,女儿一直都保持了良好的情绪,非常崇拜老师,她的理想就是做一名老师,有时是想做一名语文老师、有时是舞蹈老师,有时又想做一名数学老师…… 女儿的小学生活并不是一帆风顺的。记得刚升入大班的时候,我和其他家长一样有着“不能输在起跑线上”的恐慌,同时也基于跟一些已经上小学的家长的交流所得来的讯息:“我家小孩上小学后,拼音跟不上,字写不好,加法算不对。 都怪我没让小孩子上幼小衔接班”、“小学里的汉语拼音会过的非常的快,幼小衔接班一定要上,否则跟不上的”……。我四处打听哪里的幼小衔接机构比较的好,着急于给女儿在认读拼音、练习写字、学习算术等认知上进行准备。于是整个大班的那段时间里。 我和女儿的周末都是奔波在学前班的途中,回家之后对于她没有掌握好的还得再给她巩固和加强。在我和女儿的百般“努力”之下,她基本掌握了拼音的认读与书写、 20以内的加减运算以及一些汉字的书写。牺牲了孩子可以自由奔跑在大自然的那些快乐时光,但我们却有了更多的收获,于是我似乎对她入小学后能否更快的适应学习少了一份担心、多了一份信心。 很快的女儿升入小学一年级了,在最初的那几周里,女儿表现得自信满满,回来对于老师布置的作业和课堂上的反馈都非常的好,每次看到班级家长群里有家长因没有没给孩子上过幼小衔接班,孩子掌握较慢、 需要花费很长时间练习而着急时,我总为自己最初的决定沾沾自喜。可两周之后,我渐渐发现,她的作业正确率开始下降,错误百出。于是我赶紧跟老师沟通,了解她的在校学习状态,想知道出现这种情况背后存在的问题所在。 在老师那里我得到了出乎我意料之外的消息:她在刚开始时每次上课都能很快的掌握所学的内容,可能是之前学过,举手的次数也比较多,受到了老师的表扬,也特别的高兴,学习的劲头还是挺足的。最近一段时间发现也正因为她之前学过。 感觉都会了,受到老师表扬的那种成功感已经不那么强烈了,更多的是认为自己已经会了,上课的专注性不够,于是课堂效率也就不高了。此时的我才突然感觉,自己最初的那个决定并非是明智的。 自己曾经不断提醒自己班级家长的那段出现在我的脑海:关注学习习惯远比关注知识习得更重要。知识其实是无穷无尽的,只有有了良好的学习习惯才能够在将来的路上不断的去获取。 二、家长自身要树立正确的幼小衔接认识 在我了解事情的原委之后,认识到当前的必要的措施就是必须尽快的帮助她调整自己,于是我和女儿进行了交流,围绕她近期自身出现的学习问题。 把上课不专心听讲的坏处,以及专心听讲的好处进行了讨论,女儿逐渐知道了上课专注的重要性。我也和老师保持了紧密的联系,通过家校的共同引导,女儿身上出现的问题苗头得以及时纠正。 对“幼小衔接”教育,我想作为家长们应该有一个正确的认识,要认识到“幼小衔接”并不完全等于学学拼音、认认字、算算数,更重要的是在“幼小衔接”阶段,不仅要对孩子在情感上、习惯上、思想上给以正确的引导,同时家长自身更要树立正确的幼小衔接认识: 1、家长要认识到“幼小衔接”是实现幼儿园与小学两个阶段平稳过渡的必要性辅助教育。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式,大多是以活动、游戏的方式进行,而小学教育主要是以正规课业和静态知识学习为主的教育,两种教育方式截然不同。 如果幼小衔接这个环节做孩子就会很快适应小学生活,无论对孩子的生理、心理和自理方面,都会有很大的帮助,孩子也更容易培养自信和喜欢小学生活。 2、家长要认识到“幼小衔接”更重要的是综合适应能力的培养。在幼儿园里,孩子们过的是一种被照顾的集体生活,吃饭、午睡、游戏等,都需要老师看护。但进入小学后,无论是学习上还是生活上,都需要孩子们本身要具备更强的自理能力。在幼小衔接中,要注重培养孩子的自理能力。 更要告诉他们,到小学后需要这种能力。比如一些家长,在孩子上小学前,报了幼小衔接班,虽然老师提出不需要家长送到教室,在楼下等着就行。而一些家长却就是担心,非常固执要送进教室,其实这在孩子的幼小衔接教育中,无形中是起到了一个反面的教育。 3、家长要认识到“幼小衔接”不能只依赖专业培训机构。幼小衔接的内容是多方面的,幼小衔接的教育也是来自于多方面的,由于家长们对幼小衔接理解的偏差,往往热衷于寻找一些有名的幼小衔接教育机构,而忽略了自身和家庭在幼小衔接中所应该发挥的关键性作用。 这样就出现了一种怪现象,家长们每到周末,就乐此不疲的把孩子送到教育培训机构,有的甚至要参加好几个幼小衔接。而当孩子回到家里后,这也不让干,那也不让做,整天溺爱有加,吃饭要人来喂,睡觉睡到中午,上厕所要全程跟踪,完全把幼小衔接置于脑后。 因为在家长们的眼中,幼小衔接就是学拼音、学写字、学加减,上学后能超人一头。但我们不应该忽视,即使在上小学前不学这些的孩子,在经过一段时间小学学习后,大家都会重新回到同一个起跑线上,而恰恰孩子所需要的.一种综合适应能力,却总是被别人落在后面。 幼小衔接不是哪个培训机构,哪一所幼儿园就能独立完成的,真正的有成效的幼小衔接,是需要各个方面的共同努力。幼小衔接不光是认字上的衔接,更应该是从一个生活环境转变到另一个生活环境适应能力的衔接。 幼小衔接家长感悟2 为了能更好地让孩子适应小学的生活,作为家长,我们也是多方取经,与身边家里有小学生的朋友多交流,了解小学生在学校的日常学习情况,同时结合自家孩子的情况,注重培养孩子的学习习惯和兴趣,让学习成为常态化,让学习成为孩子的一部分,主要从以下几个方面进行: 第一,为孩子营造学习的环境,通过言传身教,告诉孩子,学习并不是只有小孩子要做,爸爸妈妈也是要学习,学习是一件每个人都要做的事情,是一件持之以恒,一件终身受益的事情,我们作为父母也是在家多看书,陪孩子一起学习。 通过良好的氛围,将学习这件事情融入到孩子的日常中。在平时的生活中,告诉孩子学习、吃饭、睡觉一样,是我们每天必须要去做的一件事情,强化孩子学习的意识。 第二,让孩子意识到学习的重要性,在日常和孩子的交流中,通过孩子的兴趣,找准切入点,让孩子意识到学习对我们的生活有很大的帮助,识字以后,可以自己读书,不需要爸爸妈妈有时间才能给他讲故事,想看故事书。 自己在家随时可以看,让孩子意识到通过学习他可以获得很多东西,让他更有动力去学习。当孩子意识到了学习的好处时,自然学习不会成为他的敌人,就会从被动你要他学,成为我想学,至少现在哆哆对于识字这件事情是没有任何的抗拒。 经常主动问这个字怎么读,因为他爱看书,想看书,就要识字,自然看的书多了,识字也就会更多,还会引以为豪的说爸爸妈妈的书上面的字他也认识。其实,这时候他已经意识到识字是很重要一件事情,因为只有不断的多识字,他才能看更多的书。 第三,习惯的养成,这是最难做的一件事情,需要你和孩子一起为之努力的。因为人都有惰性,更不提一个五六岁的孩子,在玩具与书本之间,孩子肯定毫不犹豫的选择前者,就像我们大人在手机与书本之间,大部分人会选择手机一样。 因为毕竟书本是枯燥的。那么习惯的养成更显的尤为重要,我们要通过习惯的养成来让孩子更加自律,前提是你也要自律,这是我们家长必须明白的一件事,己所不欲勿施于人,更何况是对自己的孩子呢。在这事情上,我也并没有做的很好。 尤其是在哆哆四岁多的时候,我就开始让他学习一些文化知识,毕竟初为人母,自己也需要学习,在坚持和孩子学习沟通上,都没有做的很好,尤其在学习过程中,对孩子的态度也不是很好,因为内心的焦急,总是看重孩子学习的结果。 在无形中给孩子很大的压力,后来也是在不断的学习过程中,调整自己的心态,告诉自己学习是需要细水长流,不能急于一时,放平心态,学会享受和孩子一起学习的过程,陪孩子一起养成每天学习的习惯。 让你的陪伴帮助孩子渡过一个个枯燥难熬的前期学习阶段,这个阶段大约会持续一个月,当我们顺利的渡过这个一个月,虽然孩子有时候也会有不爱学习的时候,但是学习已经成为他日常生活的一部分,不可或缺,对于要完成的学习任务不会有太多的抗拒。 第四,增加学习的趣味,学习的方式多种多样,孩子的天性还是玩,我们可以增加学习的趣味性,通过和孩子的互动,让孩子知道学习也是一件有意思的事情,让孩子看到学习的多面性,激发孩子探索学习的奥秘。还拿识字为例,我会和哆哆玩识字比赛。 看谁认识的字多,互换角色,我们虽然作为家长,但是在学习面前我们是平等的,我会让哆哆当提问人,我来回答,然后我故意答错,然后他很有成就感的说他认识,让孩子在这种小游戏中体会到学习给他带来的小小“成功感”。 第五,不要吝啬你的表扬,对于孩子的每一点进步,我们都可以具体的提出来,并适时的给予鼓励,告诉他,他很优秀,不断给孩子心理暗示,他可以做的好,他可以做的到,甚至可以做的更好。如果表现的不好,自然就要批评,奖罚一定要分明,增加孩子的抗挫能力。 毕竟上小学以后,面对学业的压力,他们会来自于各方面的比较,突如其来的变化,孩子的心理不一定能及时的转变,所以做好孩子的心理疏导才是最重要的事情,鼓励和赞扬会让孩子更加阳光,但是一定要告诉他做错事是要承担责任,树立孩子正确的价值观。 第六,做最充足的准备,在家的日常学习对于文化知识的储备毕竟有限,7月份我们也为孩子报了幼小衔接班,帮助孩子从生理、心理、行为习惯等方面做好入学准备,以积极的心态迎接小学生活。 除此以外,我们在孩子这三年的幼儿园学习生活中,根据孩子的兴趣爱好,给孩子报过乐高,英语和跆拳道,经过1年多的学习,孩子无论在智力开发还是学习习惯养成等方面都有很大的提升。 孩子的学习并不是孩子一个人的事情,需要我们父母陪同孩子一起,在孩子慢慢心理成熟后,自主学习才能实现,所以我们会一直坚定的陪伴孩子,在我们的陪伴中,也会告诉孩子学习不是一朝一夕之事,是我们一生都需要坚持做的一件事。 幼小衔接家长感悟3 时光飞逝,我们的孩子即将告别幼儿园,走进小学校园,成为一名小学生。我们心里都充满了兴奋、期待和憧憬,但也有担忧和困惑,孩子能顺利适应小学生活吗?我们该如何做好幼小衔接呢? 一直以来对于这个为题我都很迷茫,且较为着急,在家经常想让孩子学学拼音、算数、写字等内容,自从观看了沙塘中心幼儿园的微信公众平台发送的幼小衔接相关内容后,我有了不同的想法,并更加清楚的知道在接下来的这段时间应该怎么做。 一、心理准备。让孩子正确认识幼儿园与小学校园生活、学习上的变化。我们可以利用休息时间带着孩子到小学校园逛逛、看看,熟悉熟悉新环境。让孩子在心理上逐渐为今后独立进小学做好过渡。 二、习惯的养成。刚入小学,首先关键在于好习惯的养成。要培养孩子自觉遵守作息时间的习惯;培养孩子认真倾听、专注阅读的习惯;培养孩子端正的姿势、课上专心听讲、及时完成作业,并能按照课程表自己独立整理学习用品的习惯;培养孩子文明礼貌的行为习惯等。 三、能力的培养。培养孩子大胆与人的交往的能力,让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人;培养孩子解决问题的能力,让孩子学会准确表达自己的意见,能够妥善解决同伴之间的矛盾;培养孩子自我保护的能力,进入小学,孩子面对的环境也会产生变化,要加强孩子的`自我保护意识等。 四、知识的衔接。这个阶段的孩子是语言积累的高峰期,因此应该丰富孩子的语言,我们可以通过和孩子相互讲故事、提问题来提高孩子的语言表达能力,从而鼓励孩子积极动脑。 培养孩子学习的兴趣爱好。教孩子认读拼音和一些简单的汉字,可以通过和阅读相结合的模式让孩子轻松快乐的学习。另外也可以进行数学思维能力的培养,平时有空可以让孩子练习学写数字,也可以做些简单的算数运用题等。 幼小衔接教育不能急于求成,对孩子的培养要循序渐进。老师和我们家长也要积极配合,共同努力做好幼小衔接准备工作。帮助孩子形成良好的习惯,掌握丰富的知识和技能,调整好心态。让孩子顺利完成由幼儿园到小学的过渡,成为一名优秀的小学生。