街舞培训应该怎样分班学

38人浏览 2024-04-20 09:57:29

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    努力兴
    努力兴

    想要成为一名街舞老师,要首先选择一家靠谱的街舞教练班来接受培训。在挑选街舞教练班时,可以考虑以下几点:1. 师资力量:师资力量是衡量一家教练班水平的重要依据。可以了解该教练班的老师的专业背景和经验,参加过的活动、比赛等情况。2. 课程设置:可以了解教练班的教学体系和课程设置,是否有针对不同水平和年龄段的课程,是否开设有专业的舞台表演训练课程。3. 实战经验:教练班是否提供实践经验分享以及辅导,教学是否紧贴实际场景,有没有机会参加演出或比赛等。4. 环境和设备:考虑该教练班的学员管理和服务,舞蹈教室和舞蹈设备等是否符合要求和标准。综合考虑以上几点可以更全面、客观地评估一家街舞教练班的师资力量和教学水平,并选择最适合自己的教练班来进行培训。

  • 大自然的搬运工
    大自然的搬运工

    街舞培训可以根据学员的年龄、舞蹈水平和兴趣爱好进行分班。以下是分班的几个方面可以考虑:

    1. 年龄分班:根据学员的年龄段,可以将街舞培训分为儿童班、青少年班和成年班。不同年龄段的学员在学习街舞时具有不同的身体素质和心理特点,因此需要分别进行教学、训练和编排。

    2. 舞蹈水平分班:根据学员的舞蹈水平和经验,可以将街舞培训分为初级班、中级班和高级班。初级班适合零基础或者舞蹈经验较少的学员,中级班适合有一定基础的学员,高级班适合具有较高舞蹈水平和经验的学员。这样可以保证学员们在适合自己的班级中获得更好的指导和进步。

    3. 兴趣爱好分班:根据学员对不同舞蹈风格的偏好,可以将街舞培训分为不同的风格班级,如Hip-hop、Locking、Popping等。这样可以满足学员们对不同舞蹈风格的学习需求,提高学习的积极性和主动性。

    分班时还可以考虑人数和教学资源的平衡,避免班级过大或过小,确保每个学员都能够得到充分的教学和指导。培训机构也可以根据学员的意愿和目标,开设专业培训班,为有意向从事职业舞者的学员提供更加专业的培训和指导。

    街舞培训的分班应该综合考虑学员的年龄、舞蹈水平和兴趣爱好,根据不同的要素进行科学合理的分班安排,以促进学员的学习兴趣和进步。

  • 超级豆瓣
    超级豆瓣

    街舞培训应该根据学员的年龄、能力水平、兴趣爱好等因素进行分班学习。以下是一种可能的分班方式:

    1. 年龄分班:将学员按照年龄进行分班,通常可以区分为儿童班、青少年班和成人班。由于不同年龄段的学员身体素质和学习能力存在差异,因此分班可以更好地满足学员的需求。

    2. 初级、中级和高级分班:根据学员的舞蹈水平和经验,可以将学员分为初级、中级和高级班。初级班适合刚开始接触街舞的学员,中级班适合有一定基础的学员,高级班适合有较高水平的学员。这样可以确保学员在合适的班级中学习,避免学习过于简单或过于困难。

    3. 风格分班:街舞有许多不同的风格,如嘻哈、流行、爵士等。根据学员的兴趣和喜好,可以将学员分班学习其感兴趣的街舞风格。这样可以让学员更深入地学习和发展自己感兴趣的舞蹈风格。

    4. 视频面试:学员可以通过提交舞蹈视频来进行面试,从而确定适合他们的班级。面试可以评估学员的舞蹈技巧、动作灵活性和舞蹈表现力等因素,以确保每个班级的学员水平相对均衡。

    5. 综合评估:除了以上的分班方式,还可以考虑学员的整体表现和学习态度。综合评估可以包括学员的学习热情、参与度、团队合作能力等因素。这样可以确保每个班级的学员能够积极互助、共同进步。

    街舞培训的分班应该根据学员的年龄、能力水平、兴趣爱好等因素综合考虑,以确保学员在合适的班级中学习,获得最佳的学习效果。

  • 风吹雪
    风吹雪

    摘要:街舞起源于美国,是基于不同的街头文化或音乐风格而产生的多个不同种类的舞蹈的统称。随着街舞的普及,越来越多的家长开始注意到街舞在少儿兴趣上的培养,少儿已经成为大多数舞蹈工作室的重点目的用户,以至于许多工作室只开设少儿街舞课程。少儿街舞培训学校怎么选才好?以下就和小编一起来了解一下吧。一、儿童几岁学街舞最好

    一般少儿学习街舞年龄在4—13岁。这个时候的孩子活泼好动,正处于一种探索、认识这个世界的一个过程。街舞正好顺应了孩子的天性,在陶冶孩子情操、培养孩子积极自信性格的更好的培养孩子的想象力和创造力。建议家长让孩子4岁以上开始学习街舞,集体授课每课时一般为1小时左右,但不宜超过1.5个小时,中间要进行一两次的短暂休息。如果孩子天赋条件突出,很喜爱舞蹈,有意愿进行专业的舞蹈学习的话,建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长,对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。

    二、少儿街舞培训班合适什么样的孩子

    少儿街舞培训班的优势还在于能改善孩子的社交才能。关于性格胆怯的孩子来说,这样一个轻松融洽的场所能让孩子取得充沛的自信,关于孩子未来的生长会非常有利。

    三、少儿街舞培训学校怎么选

    1、看机构实力

    看该机构的官方网站,网站设计不错,维护得好说明还是很有实力的。看机构的校区数量以及在全国是否有连锁品牌,一般校区多,分布广的实力都会比较强。

    2、看教学环境

    教室大而宽敞明亮,装修大气上档次说明机构的实力不俗

    3、看服务态度和质量

    如果一个机构的员工服务热情,业务熟悉,服务质量高,说明机构员工是通过系统的培训,一般实力比较好的机构才会有正规的培训部门给员工做培训。

    4、看学员的数量和网上的口碑

    可以上网上去搜一下,一般大众点评,百度糯米,美团这些都会有这些机构的课程售卖,看看上面的评价怎么样,好评多不多,再到具体的店里边去看有多少学员上课,教室多不多等等。

    5、看师资力量

    如果老师的数量多,且全职老师占的比例大,老师处自知名学校,舞龄比较久,获奖比较多说明该机构的专业度比较好,老师的流动性不大,对孩子学舞蹈也有利,机构的实力也不错。

    四、儿童学街舞的好处有哪些

    1、形体优美正处于快速生长发育时期的孩子,经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直,形体优美,且能纠正驼背、端肩等形体问题。

    2、动作协调舞蹈需要全身各部位的配合,通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练,并且使孩子更有节奏感。

    3、肢体灵活性、柔韧性由于经常练习压脚、劈叉、下腰等,孩子的柔韧性,动作灵活性好。

    4、锻炼毅力从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神,磨练坚强意志。

    5、提高身体素质舞蹈需要一定的体力消耗,剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能,提高身体抵抗力,减少生病机会。

    6、提高合作能力和集体荣益感舞蹈有独舞、双人舞、集体舞,只有配合默契才能表演好,由此训练了孩子们的合作精神,养成自觉遵守规则、纪律,培养了协作的观念。

    7、培养审美情感。舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界,使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶,使孩子们热爱生活,并能欣赏美、体验美。

  • 寅子
    寅子

    没必要一对一,而且建议在练好基本功后就可以自己自学了。。

    第一种:在网上搜些自己喜欢的套路。以为街舞基本上就是几个基本动作联系起来就好,至于你可能看到别人学街舞后可能又要学机械舞什么的。。。

    如果你纯粹业余的话根本不会有什么分支,仅仅就是学好基本功,然后自己回家常常练习,找几个好朋友平时玩玩。。第二种:走专业路线就另当别论了,需要你下大工夫,要跟一个舞团,要有分支,那就要好好学了,至于一对一不管哪种实在没必要。

  • 爱曼玉
    爱曼玉

    A. 少儿街舞体验课怎样提高少儿兴趣让老师设置更多的有趣环节,让孩子不觉得体验课枯燥无味;加强与孩子的互动,让孩子感受到老师所带来的乐趣;让孩子跟几个小朋友一起体验,大家一起学,孩子会更容易放开去体验,不会害羞。B. 请问教少儿街舞应先教什么你好,我是舞灵艺术中心的总教练,做少儿街舞也有些年的经验了,在这里给你分享一下。少儿和大人不同,基础都已经是其次了,兴趣的培养,可以做一些动作的示范和简单的套路让孩子找到信心和兴趣,接着是街舞简单的律动练习锻炼身体的协调性和乐感和舞感,接着是简单的舞蹈基础,再接着是舞蹈套路及成品舞蹈。希望采纳! C. 少儿街舞培训班哪里好宝 体 街 舞目前课程安排;少儿街舞,幼儿街舞1.少儿Locking(少儿锁舞)2.少儿Poppin(少儿机械舞)3.少儿Breaking(少儿霹雳舞)4.幼儿Hiphop(幼儿嘻哈舞)5.少儿Hiphop(少儿嘻哈舞)6.少儿New Jazz(少儿爵士舞)7.成人Jazz(成人爵士舞) D. 少儿街舞的介绍少儿街舞编辑随着街舞健康文化的兴起,街舞已经被社会所认可,特别是少儿街舞更加被社会所关注,少儿街舞的动作比较简单,节奏比较缓慢,难度较低又带有少儿的肢体特色,适合3--9岁的少儿学习;少儿街舞是训练以小肌肉群的运动,它很好地弥补了其它健身项目的局限,使锻炼更全面,锻炼舞者的动作协调性和舞感,以及肢体灵活性,提高协调能力。少儿街舞不仅令孩子热情澎湃,增强少儿健康的体魄,挖掘少儿的才艺潜质。让孩子们保持思想敏捷,克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯弱点而培养孩子自信、自强、坚毅、大胆的性格还有良好的团队精神E. 少儿街舞怎么备课写教案新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所 *** 知识的内容,找出与答新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,我们在备课、上课时才能有的放矢。 F. 45分钟的少儿街舞的课,怎么上啊越详细越好!急!我已经教了三年少儿街舞了我很清楚1 音乐选择 可以选择侯高俊杰的系列音乐 全都是童声版的 稻香 小二郎 之类还有听妈妈的话 蜗牛 宫保鸡丁 壁虎漫步 中国话 之类 小朋友会唱 能够产生共鸣的歌2 上课的时候 纪律很难维护 所以一定要让小朋友们边唱 边和你做动作3 用生动形象的比喻 来传达你教的东西 比如 手 拉弓,擦镜子,劈柴 之类的。并适当的穿插小朋友们比赛 给他们打分 当然全部都要打100分 然后还要给他们额头上贴上贴贴纸4 动作要符合节奏 让他们边唱歌 边点头 学会理解音乐 5 然后才是动作的注意了 小朋友没有胸的 所以只要教会他们膝盖的节奏 和点头 肩膀 腰的前后 就可以了 不要教up down ,小朋友要七八个月以后才能学up down的6 不停地鼓励和夸奖每个小朋友 结束的时候 还要用10分钟 来给他们每个人单独考试,并鼓励和表扬 你会发现 小朋友们都喜欢上你的课 而且教他们会很轻松 G. 少儿街舞班适合多大的孩子学习少儿街舞是针对4-17岁(如果乐感和节奏感很强,3岁半也可报名学习)的孩子开设的课程,主版要是为了培养孩权子的兴趣爱好,锻炼孩子身体,缓解孩子学习压力,增强孩子身体的灵活性和协调性,提升孩子的整体气质,让孩子打下良好的舞蹈基础的同时也让孩子能够强身健体,快乐成长,变得乐观开朗,积极向上。H. 少儿街舞体验课怎样提高少儿兴趣1.街舞本身就是一个趣味性运动,音乐的节奏感比较欢快 活泼,听起来就有一种想跟着老师一起跳的冲动,在加上我们的老师都是受过专业的培训。教学方面都是根据儿童心里学的方式来进行的,所以孩子比较容易接受,结合起来 孩子的兴趣自然就能提高了。I. 少儿街舞的好处1、升学,目前街舞也是可以参加艺考,也就是说明可以通过街舞走进自己想去的大学,曾经以为的街舞只是街头混混的专属时代已经过去了,街舞得到越来越多人的认可,大学都陆续开设街舞相关专业,中国舞蹈家协会也肯定了街舞的重要性。2、才艺傍身,街舞学你就不用为才艺担忧了,至少拥有一个了呀,现在无论是在学校还是工作中,有才艺会让自己得到更多的关注。3、职业,可以成为街舞老师,去教其他人学习街舞,成为谋生的工具。4、成为明星,很多的选秀节目可以去参加,也有成名的机会。5、幸福,能够做自己喜欢做的事情是很幸福的。可能父母觉得学街舞没用,是不太了解街舞已经不是原来的那个街舞,他在时代的变化中改变了自己在大众心中的地位,祝你能够坚持学习街舞哦。

  • 嘿喂
    嘿喂

    当代社会年轻人追求的舞蹈潮流当属街舞最多,学习舞蹈可以协调自身的身体素质,那么我们改如何学习街舞呢?下面我为大家介绍几种教学方法。 街舞教学一: 示范法 示范法是街舞各项内容教学的主要教学方法,通过示范能是联系着建立正确的动作表象,了解动作的技术结构,要领和做法,采用此教学法应注意一下几点: 第一,示范是学生学习模仿样本,教师的示范必须做到清楚准确,节奏分明,轻松大方,熟练优美,使练习者看清每拍动作的做法和动作之间的连接。示范后,要让学生产生急于学习的欲望,教室要不断提高示范动作的质量。 第二,示范位置和角度的选择要根据人数多少和动作特点来确定。要利于学生观察。一半常采用的示范形式有镜面示范,侧面示范和背面示范。 第三,根据动作的难易和对象水平可采用重点示范,常速示范,慢速示范,分解示范,完整示范和领做示范,各方法有可以相互结合运用;示范还应与讲解结合使用,才能获得最佳的教学效果。 街舞教学二: 提示法 提示法是指学生在联系过程中,教师运用简短,明确,生动的语言信号,以及简洁的手势和肢体动作,生动的眼神和表情提示学生进行练习的方法。提示的内容包括动作节拍,动作方向路线,动作连接,动作技术要领,纠正错误等方面。“提示”是街舞教学中极其常用的一种手段。采用此教学法应注意以下几点: (一)运用语言提示时 1、注意语言的准确,恰当和简洁,并要声音洪亮,发音准确,音调适当。 2、教师应多用正面的语言进行提示,以对学生产生激励作用。 3、提示的语言或口令要配合音乐的节奏,语调要符合音乐和动作的特点,使之融为一体。如,教师边数节拍,边提示动作。提示动作连接:“5、6、wave”;动作技术、姿态表现和动作时空、力度的提示:“1、2、伸臂”、“5、6、抬头”、“1、2、加快”、“5、6、用力”等。提示一定注意要有“提前量”,给学生反应的时间,一般根据需要提前4拍或2拍。 (二)运用肢体提示时 1、学生明确肢体动作代表的含义,要预先向学生讲解课上常用的几种肢体动作。 2、教师要善于运用面部表情和眼神的变化来激励学生,如微笑、对视、点头等。 3、运用手势提示时,一定注意时机,一般提前4拍做出,并要是每个学生都清楚看到教师所做出的手势,手势要干脆、利落、固定,给学生起到很好的提示作用。 街舞教学三: 完整法与分解法 完整法是指从动作的开始到结束,不分部分和段落的进行完整讲解、完整示范,完整练习的教学方法。此种教学方法优点在于不割裂动作的各个部分或动作之间的内在联系,一开始就使学生建立正确的完整动作技术概念,并在练习过程中不致影响动作结构和动作连接技术。分解法是指教师对所学的复杂动作或组合动作,按技术环节合理的分解成几个部分或段落分别进行教学,最后达到全部掌握动作的方法;在纠正错误动作时也广为使用。有分解讲解、分解师范、分解练习。采用此教学法应注意以下几点: 第一,完整法适用于那些结构相对简单易学的动作,而对具有一定难度和复杂的动作,可以采用慢速完整教学法,待学生熟练后在恢复到正常速度;如果教学对象的水平较高,也可直接采用完整教学法。 第二,分解法的优点是把复杂的动作简单化,减少学生开始学习困难,增强掌握动作的信心;但分解法容易使动作之间脱节,连接技术遭到破坏,分解教学过程不易太长,最后还要过渡到用完整法来教学。 第三,在技术教学实践中,完整法和分解法通常是紧密结合、交叉使用的,而且经常富于其他各种教法之中。 街舞教学四: 讲解法 讲解法是一种有声的‘‘示范”。是使学生建立正确动作概念的主要手段,配合示范加深对动作的理解。教师通过语言向学生说明学习任务,动作名称,动作要领,练习方法,纠正错误,进而阐明技术关键及进行思想教育的重要方法。采用此教学方法应注意以下几点: 第一,讲解目的要明确,有针对性。根据课的不同任务,阶段和学生情况,明确要讲什么,怎么讲,做到有的放失。 第二,讲解要正确,有科学性。所讲动作要领应正确,术语运用要准确,要反映新的,先进的技术成果,同时注意讲解的逻辑性。 第三,讲解要有启发性。在讲解动作时,引导学生在已知知识的基础上,从回忆,联想,比较分析,综合当中去获取新的知识。并可结合提问,使学生听,看,想,练有机结合起来。 第四,讲解要简单扼要,生动形象,通俗易懂。内容要突出重点,主要讲清动作的方向,路线,部位和身体各部位的配合方法,讲解的方法以边讲解边示范的效果好。 第五,讲解要有节奏感和生动性。教师讲解要用普通话,音调要抑扬顿挫,语音和语速要适度,并辅以适当的手势和眼神,以增加语言的感染力和艺术效果。讲解要生动形象,比喻要恰当。 第六,讲解的时机和位置要恰当,掌握好最佳讲解时机,以帮助学生加深理解动作和及时纠正错误。学习新动作时必须讲解,当发现错误时要及时讲解加以纠正。但在练习中不宜过多讲解。教师讲解时所站位置,应考虑所有人都能听到,同时又要考虑视觉效果。 第七,根据联系的不同目的,任务,要求及完成情况,讲解可以采用多种方式。比如完整讲解法(从开始动作讲到结束动作),分解讲解法(按动作结构或按身体部位分别讲解),重点讲解(讲解动作是身体的某一个部位或动作的某一个环节)以及正误对比讲解(正确要领与出现的技术错误进行比较讲解)。这样更便于学生的理解和掌握 街舞教学五: 带领法 带领法是街舞教学中常用的教学方法。即教师带领学生对学习的动作进行重复模仿的练习,一般在新授课学习新动作时或复习课的开始部分,使学生在较短时间内对所学动作建立正确概念。采用此教学法应注意以下几点: 第一,根据动作需要正确选择是示范面,通常在有转体及动作较复杂时采用背面示范带领;结构简单的动作采用镜面示范带领;并在带领的过程中根据观察的情况随时转换带领的方式,但尽量多采用镜面示范,以利于观察学生掌握的情况和出现的问题,并便于与学生沟通。 第二,带领注意节奏的变化。在带领新学西欧年工作和复杂动作是一般采用慢速带领,待学生熟练后,恢复正常速度。在上下肢配合上,可把上下肢动作分开带领联系,逐步再过渡到上下肢的配合上 第三,教师在带领学生联系时,教师的动作要娴熟,准确大方,一丝不苟,并要配合手势,口令提示等,使学生要眼看,耳听,心想,体动。 街舞教学六: 重复法 重复法是指不改变动作结构,按照动作要领反复进行练习的一种方法。在街舞教学中,可多次重复单个动作,组合动作,或成套动作。这种方法既利于学生在反复的练习中掌握和巩固动作技术,又有利于指导和帮助学生改进技术动作,并对提高身体素质、发展体能有较好作用。采用此教学法应注意以下几点: 第一,要防止错误动作的重复,教学中,一旦发现有错误动作,应立即给与纠正,以防形成错误动作的动力定型。 第二,运用重复教学法,应注意运动负荷的控制,避免运动负荷过大导致学生疲劳的过早出现,影响动作的掌握和技术改进。还应该注意重复次数,次数太少,达不到锻炼的效果;次数太多,容易造成动作的变形,适得其反。 街舞教学七: 助力法 助理法是教师或其他同学采用直接的助力或间接的助力,帮助学生掌握动作技术的一种方法。在街舞Breaking中Freeze和Power Move的教学中用到的较多。采用此教学法应注意以下几点: 第一,注意助力时的站位,助力的时机、力量的大小、方向的控制等方面,以便助力达到最佳效果,使学生快速理解并掌握动作。 第二,在Breaking中Power Move的教学中,对可能存在危险性的动作的助力和保护,一定要有高度的责任感,助力和保护手法娴熟,了解动作的结构和特征,清楚的知道助力的方法和时机,确保练习者不受伤害。使练习者尽快找到完成动作的感觉。 街舞技术教学的实践表明,无论是单个动作、组合动作或成套动作,也无论是新授课还是复习课,都不是采用单一教学方法就能完成教学任务的,往往需要把若干教学方法和手段通过合理搭配及综合运用方能奏效。教学中应该在各单一教学方法的基础上,注意各种教学法的灵活组合和科学搭配,广泛采用综合的教学法,以保证取得最佳的教学效果。